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Mes défis m’ont poussé à me surpasser
Comme de nombreux étudiants issus de la communauté immigrante, j’avais beaucoup d’appréhensions quant au déroulement du stage. Je me posais mille et une questions sur ce qui se passe sur le terrain. Comment se fait-il que des personnes que je connais comme étant de très bons enseignants en étaient-ils arrivés à ne pas valider leur stage ? Qu’est-ce qui n’avait pas marcher ? Est-ce que j’allais avoir une meilleure expérience ? J’étais inquiète et stressée. Malgré mes années d’expériences en enseignement (à l’extérieur du Canada) je me sentais tout à coup fragilisée par l’inconnu. C’est alors que j’ai commencé mon stage avec un manque de confiance, une mésestime de mes compétences. Au début…
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Le certificat en pédagogie universitaire
Bien plus qu’un certificat, un univers de possibilités J’ai au cours de l’année académique dernière, eu le privilège de suivre la formation en pédagogie universitaire, délivrée par le Service d’Appui à l’Enseignement et à l’Apprentissage (dorénavant SAEA) de l’université d’Ottawa. Dans ce billet, je présente ce certificat auquel tous les étudiants des cycles supérieurs de l’université ont accès, et partage mon expérience de formation en pédagogie universitaire. Le certificat en pédagogie universitaire est composé de trois cours de trois crédits chacun, sanctionnés par une mention « satisfaisant » ou « non satisfaisant ». Le premier revient sur les fondements théoriques de l’apprentissage et les étapes de la conception d’un cours (ceci inclut la préparation…
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AWATTO
Ou la générosité qui atténue les différences Un des principaux défis que nous connaissons en contexte scolaire franco-ontarien est celui des frontières culturelles, dressées entre les différents groupes ethnoculturels qui le constituent. Malgré une volonté politique soutenue à adresser efficacement le problème, les solutions du quotidien se font rares. On continue de constater, autant dans le corps enseignant qu’entre les élèves, des mosaïques qui se créent, preuve d’une faible cohésion sociale, dans laquelle tous nous passons à côté des richesses qu’apporte notre diversité. Nous connaissons très peu d’exemples de pratiques, qui dans notre quotidien, pourraient contribuer à atténuer les différences et à bâtir des rapports sociaux qui servent à la…
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SIMULATIONS D'ENTREVUES D'EMBAUCHE
Viens nous retrouver le mercredi 29 janvier, de 16h à 19h au LMX 477!
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METHIC-FITNESS : C'EST PARTI !!!
De la gym, des amis, une motivation à faire de l'exercice physique.... un cocktail savamment préparé pour contribuer à atteindre tes objectifs de l'année 2020!
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METHIC-EDU, UN LIEU D’ÉCHANGES CONSTRUCTIFS
Multiculturalité-Éthique-Éducation
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TOKÉNISME, ATTENTION !
Généralement présenté comme une question d’équité pour le groupe social que la personne représente, cette position qui lui est offerte pourrait être instrumentalisée par la suite parfois pour démontrer que ces personnes manquent de compétences pour ce type de poste, quand cette personne n’est pas utilisée comme cache-misère d’une situation déplorable.
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À la rencontre de Francis Bangou
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
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À la rencontre de Francis Bangou
Un pur bonheur juste à l'écouter !
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Préparation aux stages
Bonjour tout le monde, Dans une volonté d’orienter nos discussions vers des sujets pratiques, dont nous pouvons bénéficier dès la formation à la faculté et par la suite dans notre parcours professionnel, METHIC-EDU lance la série : préparation aux stages. C’est une série d’échanges sur des thèmes identifiés par les étudiants lors des années précédentes et enrichis par des enseignants sur le terrain et des directions d’école. Elle s’adresse à tous les étudiants à la formation à l’enseignement et à toute personne volontaire qui souhaite contribuer à l’échange. Elle se veut un échange, où chacun pose des questions, donne des points de vue, et partage des expériences. Rien n’est absolu, et…
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Bienvenue à la maison
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Bienvenue à METHIC-EDU
Dans la cour du village, sous l’arbre à palabre, le vieux baobab, les hommes, autourd’une calebasse de vin de palme, discutent de la sécheresse qui menace les plantations. « Qu’allons-nous faire? » « Y’en a-t-il déjà eu d’aussi sévère dans ce village, vieux sage? » « Comment les anciens ont-ils procédé pour la vaincre? » « Que pouvons-nous faire ici et maintenant? » « Comment s’arranger que nos enfants demain n’en souffrent plus? » Les femmes de leur côté, assises sur les rochers le long de la rivière, se chicanent et rient, en se faisant les tresses à tour de rôle. « tchiéé! La sécheresse là est sévère cette année…
