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L’école de langue française : un moteur de construction identitaire pour la francophonie ontarienne
L'école cherche ainsi à inculquer aux jeunes un sentiment d’appartenance francophone, tout en acceptant que l’identité de chacun peut être hybride, mêlant parfois plusieurs langues et cultures. En milieu scolaire francophone, l'objectif n'est…
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Du combat à la réussite : l’histoire inspirante des écoles de langue française en Ontario
Aujourd’hui, le système scolaire franco-ontarien est composé de 12 conseils scolaires (8 catholiques et 4 laïques), qui encadrent des centaines d’écoles à travers la province. Le système scolaire de langue française se distingue…
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Faire croître le succès : l’importance des habiletés d’apprentissage et des habitudes de travail
Ce billet de blogue présente un aperçu de chacune de ces habiletés et habitudes. Pour une lecture complète et approfondie, nous vous invitons à consulter le document Faire croître le succès, duquel s’inspire…
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Le jugement professionnel en éducation
L’exercice du jugement professionnel en tant qu’enseignant nécessite le respect des règles et de l’éthique qu’exige le métier.
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Les notions de base de la gestion de classe
La gestion de classe est un exercice auquel se prêtent tous les enseignants, peu importe leur niveau d’expérience et de compétences. Elle est indispensable à la réussite scolaire et éducative, favorise le développement…
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AWATTO
Ou la générosité qui atténue les différences Un des principaux défis que nous connaissons en contexte scolaire franco-ontarien est celui des frontières culturelles, dressées entre les différents groupes ethnoculturels qui le constituent. Malgré…
